打造長效的學習動能(9/29播出)
缺乏學習動機是近十五年來, 台灣學生在成長過程中最大的危機。動機是一種驅動力, 它引起並維持活動直到該活動達成目標為止。
從大腦科學的觀點來看, 學習是建立神經網路的歷程, 因此, 自主學習需要有強烈及長效的動機, 才能維持足夠的活動將神經網路建構起來。