新課綱即將於108學年度正式推動,對照過去,有眾多關鍵的大改變,在課程設計、教學、學習、考試方式、大學取才等面向都是 以前升大學的大考,成績影響極大,但新課綱實施後將有大改變;其中,「學習歷程檔案」是全新的設計,值得特別關注。 新課綱希望回歸教育的初衷:以孩子為學習的主體,看見孩子的不同,鼓勵他們在學習的過程選擇感興趣的課程、參與相關活動、從實作體驗中深刻學習。因此,「學生在高中職這三年,學習應該是多樣的,這種多樣化學習也應該在大學選才的時候,有機會被看到,」教育部長潘文忠如此解讀學習歷程。這也是過去從未有過的重要改變。
新課綱觀念篇 核心素養的三面九項 { 學什麼?怎麼教?} 根據研究,各領域知識的半衰期愈來愈短,教育應該著重培養孩子終身學習的能力,而新課綱的核心素養,正是強調培養孩子成為以人為本的終身學習者。
{解決素養導向評量的5大疑惑} 簡單來說,素養就是能夠把知識應用在生活中,而素養題就是強調生活實踐、能夠把學校所學用來解決問題。108課綱以素養為主軸。
{新課綱考試篇 學測將如何調整?} 素養導向命題的3大方向,考試改,不保證教學會改變;但考試不改,教學改的速度不會很快。從107及108年學測考題,可明顯看出素養導向跨科整合、生活情境的運用等命題趨勢,調整考試命題的走向,以強調新課綱精神。
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