孩子年齡小時，家庭第一，爸媽的影響力最大，隨著年齡漸長，孩子開始需要同學關係，透過媒體開始接觸更多家庭外的世界。在多元化的社會中，爸媽的價值觀與家庭外不同時，孩子將如何面對價值觀的衝突? 孩子會因同儕壓力而認同同儕的次文化，還是能夠堅持自己的價值觀呢?  

一、     什麼是同儕壓力

在團體中，孩子需要認同感，想要得到人的喜愛與接納，會很在乎旁人對自己的想法，很在乎人的拒絕、與不接納。為了獲得接納，群體的文化標準就構成了認同壓力，孩子會因此依順群體的行為標準以換取認同，例如別人追甚麼星，我就要追，別人流行甚麼，我也要跟，否則就被視為異類。

同儕的壓力，可以是正面或負面的，正面的影響力，可以讓孩子努力向上，彼此

鼓勵支持，締交長期的友誼，共同對抗負面同儕的壓力。而負面同儕壓力，會

迫使孩子接受父母不贊同的文化，進而與父母時有爭執衝突，或者同儕對孩子以霸凌施壓，使孩子不得不成為同夥。 因此，父母需要鼓勵孩子參與相同價值觀的社群，以抗衡負面同儕壓力。

二、能抗衡負面同儕壓力的力量：

1. 家庭認同的力量：

孩子如認同父母所教導的價值觀及道德觀，就會將父母的認可看得比同儕的認可更重要。父母與孩子有親密連結關係，父母彼此的互愛關係，及父母的身教，使孩子在成長過程中對父母的教養認同並依從，漸漸將父母所示範的價值觀接納成為自己的價值觀，因而產生內心的力量抗衡同儕的負面影響力。

2. 如何建立家庭認同：

a. 家庭成為孩子的支持與保護，使孩子愛及接納的需要得滿足。

b. 建立與孩子的親密連結關係，建立對價值觀的共識。(參Jana 003)

c. 父母有榜樣，成為孩子尊敬認同的對象。

d. 讓孩子充分瞭解父母規範的理由，使

孩子將其內化為自己的道德觀。