主 題：當閱讀遇見AI(二) 實作篇
一、科技與閱讀的新平台
(*成立「得報」的初衷與緣由…)
(*苦力團隊的堅持與好友支持…)
二、看見「得報」的效益
(*如何善用這一份數位科技刊物…)
(*教師們善用「得報」後的成果…)
三、讓閱讀不再只是閱讀
(*AI可以再注入的新效應…)
(*建議親師生，未來可以…)
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