以小學生來說，三不五時就會看到幾個小女孩在老師或家長的協助之下，在郵局或銀行前面擺個小桌子，銷售一些自製的餅乾或娃娃，為自己的社團籌措經費。

　　中學生雖然大都不在合法打工的年齡範圍中，但是，大部分的人會利用假日或課餘參與社區或公益團體的活動，擔任義工。

　　至於大學以上的學生，則偏向在自己有興趣的領域尋求工作機會。

　　 不僅打工的方式不同，打工的原因也是五花八門，有的人為了籌措學費，有的人為了照顧家庭（相信我，美國的大學生當中，已婚的不在少數），有的人為了表明自己已是家中獨立的份子，有的純粹是無聊想打發時間。當然，也有的是為了累積更多社會經驗。

　　 因為繫上的要求，我曾經修過一堂大四學生的課，由於畢業在即，老師便要求大家在課堂上練習自我行銷，將老師和同學假想成自己畢業後最想進入的一家公司的面試官，每個人有十五分鐘的時間，將自己推銷給在場的聽眾。

　　 由於我過去曾有三年的工作經驗，雖然不是在美國人熟知的國際大公司上班，但自覺在一群大學生當中，應該尚算出色。可是，當其他同學陸續上台報告以後，我當場「傻眼」。

　　 我完全沒有想到，一個美國大學生竟然能當到餐廳領班，甚至是銀行經理，即使只是冰淇淋店的小主管，或是一般公司的客服人員，他們也能侃侃而談工作中的學習收穫。

　　 頓時讓我覺得自己的三年工作經驗微不足道。並不是我的經驗乏善可陳，原因在於他們在每一段工作經驗中，不但描述了工作內容、學習過程，最重要的是表達了內心真實的感受。

　　 比如說，一個冰淇淋店的小主管，主要的工作是管理店內的其他員工，控管進貨的數量流程，負責與總公司的聯繫，以及處理店裡的突發狀況。每一項工作的內容，都會以生動的例子加以描述，除了顯示他的工作表現，也讓聽者明白他處理事情的角度與方法。

　　 此外，即使對於公司現行的制度或是作業流程不滿，他也沒有情緒化的批評、謾罵，取而代之的是他對於公司的諸多建議，甚至提出許多有效而可行的專案。聽在台下的我耳裡，每一個人幾乎都是不同領域的可造之材，同時，也給了我很多的提醒。

　　 因此，在打工熱潮來臨的同時，不妨多找一些與自己未來職業相關的工作，可以累積很多的實戰經驗。此外，如果工作環境還算可以接受，盡量不要頻繁的更換工作。

　　 假如公司的制度健全，任職的時間愈長，可學到的層面就愈廣，也可以得到更多晉陞的機會。

　　 最後，多用心思考工作當中發生的點點滴滴，不要只是消磨時間，雖然口才可能會變好，但是內涵卻不會相對增加。

　　 認真看待每一次的打工機會，不僅賺錢也要賺經驗，相信在下一次的自我行銷中，你就會成為讓台下驚艷的熱門搶手貨。