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生病後平常走得近的同袍紛紛遠離他，只有班上那兩位女同學來探望、寫信並為他禱告，一年後他奇蹟似的痊癒了。患難見真情，這時他知道誰是真正關心他的。
內心的感動與巧合的際遇，使他謙卑下來，出國前暗自決定若飛機萬一墮落太平洋，死前一定要信耶穌，為了表明心意還特選一本聖經放入行李箱中，這造成他被誤認為是專一愛主的聖徒，從此被團契釘上，邀請他參加查經班。注重科學舉證的他與查經班學生辯論了一學期，辯論時看見他們低下頭來，以為自己贏了，後來才知道他們是在為他禱告。
第一年聖誕節，女友與他分手，他沮喪又無處可去，基督徒朋友邀請他參加「退修會」。前三天，他沒有什麼感覺，第四天時一位老牧師講著他曾在查經班辯論過的「馬太福音」，他忽然覺得很感動，於是舉手表明要信耶穌。
受洗前老牧師要他回去後連續七天在校園裡向人表明「我的爸爸是耶穌，我是基督徒。」他照著做，內心更加確定自己的生命彷彿新生嬰兒般地重生一次。奇妙的是，當他向女友如此表明時，對方受感動願意相信，兩人的感情重新恢復，最後跟著他到愛荷華州立大學讀書。
在愛荷華唸書時，他積極參加查經班、研讀聖經，越讀聖經越覺得有道理，以致於花在聖經上的時間比課業還多。若有人問他主修什麼，他一定說「聖經」，認真到一個程度，甚至考慮休學到神學院唸書成為全職的傳道人。禱告後上帝感動他用專業也能夠服事，他才繼續完成博士班學業。
專注於所選擇的方向
張教授對於所愛的一向非常專注，一旦決定要做事必定認真研究徹底。從小著迷飛機，會找各種機型各角度的照片，蒐集相關資料研究，以致於熟悉到只要看到或聽到聲音就知道是何種機型的飛機。
初中時，家裡訂空中英語教室雜誌，他每天準時收聽練習，把每個單字弄清楚，從小專注學習英文，在沒有補習的情況下，大學聯考時幾乎滿分。
上了大學猛K原文課本，牢記人體所有的骨頭、器官英文名稱，每個暑假認真的做解剖實驗，上課前先預習，甚至還主動幫同學複習，以致到了美國立刻可以把過去耕耘的知識用在課堂上，當助教用英文教解剖學、胚胎學、生理學、一般生物學等而不慌亂。
這專注的精神也應用在研究免疫學的領域和信仰上。當他決定成為基督徒後，就開始認真仔細的讀聖經，研究查經法。當時美國大學查經班沒有牧師帶領，為了使參加的人有豐富的收穫，他和幾位負責的同學事先認真預查，並模擬可能的提問及回應的內容，幾年下來奠定的研讀基礎，導致後來每次查經結束禱告時，上帝都會讓他知道聖經舊約每卷書的真義。
他以細胞的橫切、縱切比喻對聖經的瞭解也當如此，無論綜觀全覽或細部研讀，都該認真的去明白。
這段經歷讓他回台灣後，無論是帶領查經、在家中舉辦的查經班、或者受邀講道，他都能引經據典把聖經真理闡釋得淺顯易懂。
隨機取材闡示生命創造之美
不但在課堂上授課，張教授帶領學生登山途中，就可隨機取材講述生命創造之美，說：「每個植物細胞都有密碼，有的變成樹枝、有的變成葉子，更奇妙的是每片葉子都不會重疊，讓陽光能照射到。植物沒有腳可以行動，如何能生生不息的繁延生長？其實不難，種子花粉只要透過蜜蜂採蜜、鳥兒啄食、或者攀附在經過的動物或者人類身上，就能達到散播的目的。使生命能延續下去，這是一個奇蹟，因為植物如何預知會有動物存在？」
一堂野外生物學讓爬山的學生震驚不已，不僅對張老師折服，對他口中的造物主心存敬畏，原來植物非想像中的無知，細胞生長、種子傳播的途徑與方式，都有上帝精心巧妙的設計。
張教授就是這樣隨時隨地把上帝的奇妙創造與學生分享，他非常感謝上帝賦予他授業解惑的職分，除盡心諄諄教誨先進的科學，也引導認識創造科學的主。
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