洪蘭教授：

21世紀的科學教養觀

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21世紀的科學教養觀

中央大學認知神經科學研究所洪蘭教授，日前於147期純青嬰幼兒健康講座，分享「21世紀的科學教養觀」議題，科學且生活化的理念，帶給現場父母思考啟發。洪教授表示：「21世紀是個人工智慧的時代，未來凡是重複性、可被編碼的工作將被機器人取代，所以，現在孩子們需要的是－創新的能力（想像力＋執行力）、人文素養（快速掌握新訊息＋跨領域能力）、高度EQ（控制情緒）等特質，來因應世代的快速變遷。」

終身學習 神經有可塑性

洪教授強調：「『沒有輸在起跑點』這句話，人生是馬拉松，要跑到終點才是贏家，成功的人是贏在 『轉折點』而非起點，也沒有『三歲定終身』這回事，因為大腦的神經連接不停在改變。」大腦產生觀念、觀念引導行為、行為產生結果，結果改變大腦。

品德培育 以身作則

洪教授表示：「每一個人都是過去經驗的總和，你過去的經驗，造成現在的你，孩子小時候可以成為任何他想成為的人，我們大人的手，把他塑造成最後的他，父母的態度與觀念，決定孩子的命運。」因為大腦有可塑性，所以沒有不可教的孩子，神經迴路是可以改變的，沒有教不會的孩子，只有不會教的大人，大人需要找到方法去教導孩子。

而「培養品德」，是洪教授認為21世紀教養中，最重要的環節。因為家庭是最早的學習場所，父母是最初的老師，孩子一出生即會「模仿」。洪教授提出了「6C」，即是合作（Collaboration）、溝通（Communication）、內容（Content）、批判性思考（Critical thinking）、創新（Creative innovation）、自信（Confidence），有知識、有創新能力，就產生了自信，「教養」不是教孩子怎樣做，而是做給他看！

依據諾貝爾獎得主James Heckman的研究，決定孩子一生快樂的因素，是責任心（Conscientiousness），裡面包含自我控制、品德、毅力，良好的人際關係，也是影響孩子發展的重要因素。