在以色列學習
抗壓教育
台灣家庭的中東見聞
桃園石門水庫教會弟兄徐俊誠與太太康裕一家人，大約二十年前，曾經在以色列深入生活四年，日前接受「家庭知多少」節目專訪，分享了精彩的海外見聞，以及當地值得的學習教育特色。
前往以色列前，他們想像的是戰火連綿的沙漠景象、一個肅殺且戰兢的地方，康裕還告訴女兒說：「以色列是個沙漠，妳過去之後要騎駱駝去上學！」不過，但當他們抵達有「中東紐約」之稱的特拉維夫時，現代化建設地比台北還繁榮，完全顛覆他們的預期。
鼓勵思考的提問教育
1948年建國後，全世界的以色列人陸續回歸，官方語言有希伯來文、阿拉伯文以及英文，女兒小學三年級時抵達，雖只會中文，但小孩學習力強，短時間內在美國國際學校內學會了英文，快速融入了新生活。
以色列教育風格鼓勵學生發問並深入思考，當地人流傳一個諺語說：「十個以色列人在一起，會有十一個意見」，可見以色列人擅長思考且辯論的民族性格，而思考後創造了許多高科技產物，改變全球資訊存取的USB隨身碟，正是來自以色列的研發。
徐俊誠說：「以色列全民皆兵，所有人高中畢業後，必須先去服兵役，男生須服役三年、女生兩年，對他們而言，當兵比上大學更重要，可以培養判斷力與決策力，若分發到特殊單位，對未來的發展更是寬廣；服完兵役後，政府及父母親會提供海外旅行經費，三個月至兩年的期限，讓年輕人去看世界，從中找到自己的志向並發揮」。如此有策略遠見的規劃安排，成功幫助了以色列的新創產業日漸蓬勃。
培養抗壓力解決問題
一個動盪的國家，培養了抗壓性強的人民，以色列人優秀的武器發展、新創研發、靈光的理財頭腦，以及多方面的領先發展，可說是上帝培育子民的教育楷模，更是把沙漠變成綠洲的綠化表率。
康裕也提出了特別的觀察：
我發現以色列人的自殺率特別低，相信與教育、信仰及家庭支持有很大的關係，人民的抗壓性與解決事情的能力較強，遇到再大的問題，會想辦法去「解決」，而不是選擇自殺。
（選自黃迺毓、劉容襄主持《家庭知多少》節目）
