領導力

      是生命的修練

>黃夏成 佳音電台「發光的職場達人」節目主持人、靈活生命教練心房-企畫培訓師/生涯發展/父母教練/在家教育

教科書裡沒有生命的養分，只能成為儲存在腦神經系統裡的資訊，任何行為能力都要透過經歷才能養成。領導力的培養也不是認知的理解，就能自動引發相稱言行，還是要重複刻意操練，而成為有意識可操控的能力。

管理重在把事情執行的有效率和效能，有可量化的指標做為依據；領導則是在方向、策略和價值上著力，較抽象也難以有效達成全體組織的共識。因此，領導必須是一項自覺自主的選擇和決定。

道德與能力的加乘

領導學之父華倫．班尼斯說：「領導者肩負著創造社會意識的重要任務，他們是社會道德統一的表徵，且具有使社會團結的價值。」

在21世紀的今天，這個觀點更形重要，因為近年來的國際亂象，除了經濟利益的搶奪之外，就是太多圖私利的人取得權力，而引發了眾多不公不義的事件。

我們正從「知識時代」邁進「認知運算時代」，在龐大的數據與超強大的運算分析中，能高度掌控、甚至左右個人與組織的行為。

這些過剩的資訊與快速的知識及技術變遷，造成人們的不安和混亂，甚至區域和國家間的衝穾紛爭。

因此，我們需要新的領袖樣貌，一種在道德和精神層次的心靈領袖，才能領導人類突破現在的全球困境。

彼得．杜拉克讚賞美國前總統杜魯門時說：「他理智的誠信正直，以及在他倉促接任美國總統一職時，徵集了一群最有才能的內閣官員。」

領導力的界限

我們可以從杜魯門身上學到三個重要課題：

1.持守權力的界限

權力本身自然有一定的範圍界限，從人性的考量和社會發展的需求評估，一個組織必須設定不同層級的權力界限。

身為擁有權力的人，自己心中要有一把尺，在合法、合宜、可影響場域發揮影響力，免得跨出法律或人性的雷池。

界限是一把保護傘，把各項人事物放在正確有利，卻不會相互干擾的位置。

2.拒絕權力的誘惑

我們都有某種程度的權力飢渴症，從兩歲就開始嶄露，但是權力是一把雙刃鋒利的劍，可以利人利己，也可能傷人害己。

英國哲學家威廉．赫茲利特提到：「崇尚自由是一種對他人的愛，喜愛權力則是溺愛自己。」

聖經提到：「門徒起了爭論，他們中間哪一個可算為大。」（路加福音22章24節）

英國歷史學家艾頓爵士說：「權力使人腐化，絕對的權力使人絕對的腐化。」

林肯說：「幾乎所有人都能承受逆境，但如果你要考驗一個人的品格，那就給他權力吧！」

把更多的注意力放在你服務的對象身上，以滿足他們的需要，你的權力才得到更高價值的發揮。

3.忘記受歡迎這件事

接受掌聲並且感覺被肯定是很好的事，但要克制自己不要迷失在掌聲中。領袖是為了完成使命，幫助更多人擁有一個美好人生而奮鬥，要把掌聲或光環轉移給團隊。

領導力的生命修練

1.投身願景的決心

擁有願景且能清晰的描繪願景，是發動領導力的第一步，才能循序規劃出實現願景的策略和階段性目標。但是，要讓美夢成真，勢必要有行動的決心，在面對各種挑戰時還能勇往直前。

投身願景的決心，可能來自於實現願景的渴望所產生的動力，同時也需要迎向風險的勇氣。

2.階段性賦能與放權

領袖是集權力於一身的人，可以調度各種資源來經營組織，也同時對不同的人形成階段性賦能與放權，協助他們成長。

領袖的任務之一是培育領袖，而創造舞台給有潛力的人去揮灑，是增加團隊的戰鬥力和向心力。

3.愛的文化與鐵的紀律

為建立一個長期有效能的團隊，愛的文化是不可或缺的元素，因為愛所給予的溫暖和肯定，是生命絕對必要的養分。

要實現願景及完成階段目標，都要靠鐵的紀律去推動有效的執行力，領袖要有智慧去平衡這兩股矛盾的力道。

時局越艱困渾沌，越需要有道德的領袖和有正向影嚮的領導力。

這些是生命的課題，也是在培育的過程，讓生命得到更深更廣的修練。