俞  葳  主講

歐玲瀞  整理

自幼學習音樂並於師範學院畢業後進入復興小學任教的俞葳老師，在藝文的領域中看見人心深處的需求，繼而繼續在師範學院與神學院進修輔導與協談方面的專業，並於復興中小學輔導主任職分退休後，投入教會與社區輔導協談的工作。本文中俞老師將分享在各個不同層面的生活與實際的體認：童年生活經驗帶來什麼樣的影響？身為人母的過程中，如何協助獨子進入藝術的領域；人生每個階段她是如何開啟自己的心窗，擁抱神給她的世界？

如果從生命週期看我走過的的人生，由兒童時期到青少年時期，家庭教育對我的薰陶是相當重要的。

童年家庭教育的影響與薰陶 

母親是一位相當勤勞、溫柔且擁有豐富人生智慧的女性，給了我美好的榜樣。她是一位全職媽媽，由兒童期就陪伴著我們，無論是說故事、玩遊戲、編歌曲…讓我擁有一個非常溫暖的家與童年回憶，我們的生活起居、教養與品格塑型和母親息息相關，她對我許多的教導直到今天還受用不盡！後來自己研究原生家庭，談到童年經驗對一個人的影響，發現我的童年是很幸福的！父親是個文學家，自幼常常帶著我觀賞電影、音樂劇，或者是提供我優質的書籍閱讀，還教我們背唐詩也吟唱，古人說：詩中有畫、畫中有詩，真的是至理名言。而母親的文學造詣也很好，特別是她的音樂性極強－從小帶著我們唱許多的兒歌，並且編許多的舞曲，所以我從小就受藝術薰陶，父母親可以說是我的啟蒙老師，這對我後來從事教育工作在藝術領域涉略與創作有著相當大的影響。父母親最重視孩子的品格教育，對於我們未來的學習與人生規劃，其實給了相當大的空間。

教職生涯與輔導專業的裝備

師範學院畢業後我在台北私立復興中小學擔任教職，復興中小學是完全教育的學制(擁有幼稚園、小學部、中學部)，當時校長彭駕騂教授是一位相當有生命的基督徒，也是台灣學界在心理輔導領域的泰斗，他很看重心理輔導的工作(後來我繼續深造後也成了我的指導老師)。民國七十年開始教育部在每個學校成立輔導中心，彭教授就推薦我結合自己的專業在復興中小學成立輔導中心，我用幾年的時間一點一滴的建構中心與制度，學校的三千個學生，每班都有一些特殊個案生，為他們提供需要的幫助。

在復興中小學從事十年的輔導工作後，反思自己在教育界(無論兒童工作、青少年教育)已經三十年了，學校教學生涯也告個段落，可以交棒退休的時刻，那時也察覺人生到一個階段，是不是該轉換跑道？一方面我也覺得需要充電，於是到美國與加拿大遊學一年，也安靜在上帝面前禱告，那一年除了許多默想與思考沉澱的時間，也有機會參觀國外社區工作、教會與學校教育，作三方面的輔導與研究觀察，回國後因著「宇宙光全人關懷機構」的總幹事林治平弟兄邀約，我禱告了半年便決定接下輔導中心主任。該中心的運作和學校輔導中心的工作不盡相同，不僅是台北的社區事工，也可以跟全省的教育培訓、個案研究與學術研討作連結。另一方面也在教會的輔協部推動「基督化家庭」，「婚姻與家庭」，「交友、戀愛、婚姻」，「婚前與婚後輔導」等事工。感謝神不僅在我的生命中開發許多可能，也幫助我整個輔導生涯歷練更加完整。

為了使輔導的專業更能合乎聖經的訓示，於「宇宙光全人關懷機構」服務六年後，在禱告尋求中蒙神引領進入「宣道神學院」完成教牧學碩士的課程，畢業後應林蘊和院長的邀請擔任教職，也在「社大」、「浸神」、「晨曦門訓中心」、「華神」兼任心理輔導教師。

傾聽孩子的心聲

從事藝術教育與輔導教育多年，在社會變遷迅速與家庭結構變化下，身為現代父母在親職教育與親子關係的議題上，又是另一種的挑戰與學習。

結婚六年後上帝賞賜我和夫婿鄭家常先生，生下一個寶貝兒子，聖經上說：「兒女是耶和華所賜的產業」，所以我們更要好好培育這個孩子，除了跟著我就讀任教的學校外，在他小時我就帶著進教會，讓他在宗教教育上學習，兒子很小的時候就會禱告，他的兒童期相當幸福的。

做為一位母親和現代媽媽們一樣，對孩子會有些期待，除了正規的學校教育外，也會希望孩子受到一些藝術方面的薰陶，讓心靈可以更充實與豐富，所以會安排一些才藝的課程。我自己是學音樂的背景，很自然地帶他到幼兒音樂教室上課，學習一些敲敲打打的樂器，看著兒子很開心的學習，更進一步規劃正式的鋼琴教育。

沒想到練琴的那段日子並不快樂，有一天他竟然在練琴時對著鋼琴流眼淚說：「鋼琴呀！總有一天我要把你炸掉！」我在一旁聽到，知道事態嚴重了，夫婿勸勉我，提醒說若是孩子對鋼琴沒興趣，就不要勉強了，我聽了整個釋然，決定放下身段還給孩子自由的空間，這使我們母子之間的相處又充滿甜蜜與喜樂，我由此學會了如何與孩子溝通，傾聽孩子的心聲，原來兒子喜歡繪畫，理所當然成全他的心願。

在繪畫與自然世界裡找到一片天

從幼稚園到小學，兒子漸漸展現在美術方面的天份，而在畫室裡他也有幸遇到幾位師大美術系的老師，無論在色彩、線條與構圖上給他許多的指導，我也可以從他的畫作中看見孩子心中的細膩觀察與盡情瀟灑，老師們更鼓勵他朝這方向發展，整個小學生涯，孩子在美術方面得了許多的獎與國內外的肯定。國小畢業時，他向我們表達國中讀美術實驗班的心願，一路走來看見他在美術上的性向與興趣，我們做父母的在欣慰之餘，也很開心的支持他的決定。

除了在繪畫上面看見孩子的性向外，他對昆蟲生態也很有興趣，其實這都是要歸功於幼稚園的老師對他的觀察與愛心。兒子小時候就讀的幼稚園有個很大的花園，下課時間他會去觀察昆蟲，例如：看看蝴蝶、蜻蜓、抓毛毛蟲…有時老師都嚇壞了，即使如此，因著他對昆蟲的著迷與熱情，上課時老師容許他晚進教室幾分鐘，知道他可能正在觀察螞蟻窩，老師給了孩子一些空間，讓他的好奇心與興趣得以滿足，所以兒子的幼年期整個是在快樂的繪畫與探索昆蟲世界中長大。

孩子長大後出國進修視覺傳播，學成回國在大學任教之餘，繼續做台灣昆蟲的研究，也出版了幾本相關書籍，專門針對台灣生態與昆蟲保育的研究分享。由自己孩子的求學經驗中，我深深體會：學校教育其實和家庭教育相等重要，如果孩子生命中可以遇到一位愛他、懂他的老師，並在旁適時的幫助與陪伴，對孩子的一生其實是深遠的影響。

回應需求 擴張境界

神引領我多年在社區、教會與學校進行輔導的訓練與教學工作，其中讓我印象最深刻也最震憾的是：晨曦會十年的授課經驗。晨曦會是透過福音戒毒的方式幫助一些年輕的孩子，這些孩子透過上帝的幫助願意走出灰暗的人生，開始新的生命與學習，正像是毛毛蟲蛻變成彩蝶般飛舞，雖然上課的課程對他們學習而言，有的真的比較辛苦，但他們在生命蛻變後呈現的態度與能量，卻是常常讓我感動的，他們讓我體會到：生命即便過去是如何的不堪與缺陷，但只要願意回到上帝的面前，將自己交託在上帝手中，人生還是有很多的精彩與豐富。這段授課的歷程讓我對生命有著不同的眼光與看法，日後我在教學中會特別強調：如何由上帝眼中的看待獨一無二的自己，建立正向的自我概念與價值。而面對社會上吸毒、戒酒、憂鬱症的個案，因著接觸這些個案輔導經歷，神也讓我在海外的心理輔導課程需求聲中，知道如何幫助國外的教會與相關機構，針對現代社會中邊緣人的狀況，規畫一些相關課程與訓練。

另外，隨著台灣社會的老齡化，在銀髮族的關懷與教育上，是我下個階段關心研究的領域，也就是所謂「松柏長青」裡的老人生活與心理探討。人的一生過半百後，需要有個更精彩的人生下半場，特別在退休後有許多跑道可以轉換，無論是在社區擔任志工，或者是投入教會長青大學、社區大學等終身學習的行列，都是很好的規劃。我也常常在長青大學鼓勵一些老媽媽、老爸爸，如何關照保養顧惜自己的身體，以及心靈上與上帝維持好的關係，在生活中保有年輕、喜樂、平安的心情，主動參與教會提供的長青團體，或是社區有些老人會活動例如：唱唱歌、泡茶、老人旅遊團，這些都是生活周遭可以運用的資源。

人的一生只要交在上帝手中可以過得相當精彩，在生命不同階段都皆可展現不同的風貌，祈願我們打開心窗，讓上帝掌管一切，將會發現神是用笑臉幫助我們，祝福每一位上帝的兒女都走在祂的旨意中，用喜樂的心擁抱世界。

（本文整理自歐玲瀞主持，每週三20：00-21：00播出的「社區大學EZ-GO 藝文生活家」節目內容）