頭一位絕對是重量級的,差不多一百五十八公分,體重就有六十幾,胖胖的,很怕熱。那就是我念基隆的信義國小二年級的導師—崔慶蘭女士。她一直教到我六年級,我轉學他校為止。
小二時 ,我還是鄉下來的孩子,土裡土氣,甚麼都好奇,甚麼都一知半解,所會的中國字也不多,經常還要靠注音符號來幫助表達。可是,教我們國語的崔老師,非常重視作文,她認為做為中國人,最應該學習的就是中國字的運用,於是,她鼓勵我們每天寫一篇日記,磨練自己的文筆。
為了怕我們偷懶,或是耍賴皮不想寫,她採用的是獎勵政策。那時大多數同學的家境都算清寒的,物質生活不豐裕,崔老師就用鉛筆橡皮刀片…等文具做為獎品。
一來想要贏得獎品,二來想要在班上出人頭地,不讓同學笑我是鄉下孩子(我當時住在暖暖),我很努力的寫,偶而得到獎品或是作文被貼到佈告欄上,可以歡喜好幾天。
但畢竟只是個孩子,生活單純,寫久了,就沒新鮮事物可寫。崔老師就鼓勵我們多看課外書,還有,發揮想像力。有一次我寫了一篇有關新衣服的文章,描寫媽媽幫我和妹妹做了一件花衣服,像天上的彩虹一樣美,崔老師覺得我寫得很棒,還念給全班聽。事實上,那只是一件很普通的衣服,我這才知道,我們可以藉著文字海闊天空,不一定是一成不變的努力用功、反攻大陸。
因為老師不斷的鼓勵、肯定與嘉獎(我的作品被貼在佈告欄的次數,多得數不清,老師給我的分數竟然好到甲上上上!),我愛上了寫作,還把諾貝爾文學獎當作我的夢想,偶而還跟班上同學用白報紙繪製故事書。(她畫插畫,我寫故事,我還記得她叫史寶珠,小學畢業後就沒見過她,十分想念!!)
記得有一回,我獲得老師好評的一篇文章放在抽屜裡,被偷走了,哭得很傷心,崔老師就安慰我,「雖然你寫的文章被偷走了,可是你腦袋裡的東西卻是偷不走的。」讓我學會不要一直抱著眼前的成就驕矜自滿,應該不斷的創新。
四年多的時間,從崔老師那兒,我學到了許多,也因為她的疼愛,讓我更加肯定了自己。唯一讓我覺得遺憾的是,小四那年代表班上參加全校作文比賽,我卻沒有得名。不過,後來走上寫作這條路,讓崔老師提到我都有幾份得意,算是給她的小小報答吧!
晚年她因為中風行動不便,我去看她的時候,提前當年的調皮搗蛋,她依然津津樂道,對我來說,她是我寫作路上最閃亮的一盞燈。
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