孩子課後送到安親班，

職業爸媽安心嗎？

彭菊仙（親子叢書作家、曾任媒體記者）

經濟大環境惡劣，現代父母多半需雙薪以維持家計，只能把孩子送到安親班，或者直接交由長輩代為看管。

隨著孩子的課業愈來愈繁重，不少爸媽對於無法親自陪伴孩子讀書，充滿了愧疚感，特別是看到作業成果不佳、考試分數低落，以及聯絡本上紅字連連的時候，心裡充滿掙扎，很容易就自責疏於教導孩子。

首先，職業父母要倒過來思考一個問題：如果不去工作、留在家裡陪伴孩子，孩子的學業表現就一定出類拔萃嗎？聯絡本上的紅字就一定消失無蹤嗎？事實證明，很多成績很好的孩子都上安親班；而在我身邊，包括曾是貨真價實全職媽媽的我，孩子聯絡本上的紅字從沒少過。

把孩子交給安親班的忙碌爸媽該怎麼安心？又該怎麼輔導孩子課業？

擺脫愧疚感，慎選安親班：

好的安親班不在於幫孩子安排緊鑼密鼓的課後行程、不斷塞制式的評量給孩子練習，而是老師的人手充裕、個性溫和有耐性，最重要的是，能夠細膩地針對每個孩子的個性與需要來幫助孩子個別的學習。父母既然要將孩子送到安親班，就絕對要多方打聽，一定要親自到現場觀察每個細節。

母親能親自陪伴孩子的最大好處是能一對一的教導，這是安親班絕對無法提供的超高品質；但是如果安親班老師的人手足夠，又懂得運用策略輪流教導孩子，更懂得適時放手給孩子獨自琢磨，效果未必輸給父母一對一的緊迫盯人。

因為父母一對一的教導很容易將焦點過度集中在一個孩子的所有問題之上，孩子又難以把父母當成老師一般地信任與服從，再加上親子之間在心理上與物理上沒有適當的距離，因此一不小心就會擦槍走火、把小問題放大，造成雙方沉重的壓力。

此外，父母也很可能難以掌握現在課業上的學習要點，所以教學的效果很可能不如天天都在累積經驗的安親班老師，因此，不能親自陪伴教導孩子做功課的父母大可不必懷抱愧疚感，因為即使自己有時間與條件陪伴孩子，卻未必是最明智的抉擇。

每日親自檢查課業，掌握孩子學習狀況

很多父母特別信任安親班的用心，於是笑稱回家只要負責簽名即可，但我接觸到不少孩子到了中學以後開始暴露出長期在安親班累積的學習問題。

為求短期表現的安親班很可能會插手幫孩子安排好所有的作息與進度，因此孩子每天進安親班就是被動接受指令去執行，長期下來，一個口令、一個動作的學習模式，讓孩子無法練就自動自發安排生活、規劃進度的能力，甚至沒有學會自己獨立研讀的能力，於是到了課程加深加廣的國中，馬上敗陣下來，這是安親班最有可能埋下的學習危機。

第二，針對孩子作業或考試上的錯誤是否真的學會，父母有必要再一次確認。因為一個環節沒有打通，很可能會影響下一個階段的學習；一個不好的粗心習慣，很可能一直成為絆腳石，因此，父母一定要每天花一點時間仔細看一下孩子的作業，掌握孩子的學習狀況，特別是錯誤點，如果有必要，還是必須花一點時間引導。

此外，週末時，正是父母觀察孩子的大好時機，孩子做功課時，一定要看看他們是否能獨立作業?速度與專注度如何?坐姿如何?會不會自己安排好進度等。由這些細節就可以窺知在安親班的習慣養成狀況；若發現問題，就隨時與安親班細膩的討論並追蹤，如此，即使無法親力親為，也能掌握孩子的學習狀況。

也有爸媽把孩子交給長輩看管，雖然不乏比爸媽更有耐心又有方法的長輩們，但如果發現長輩難以幫助孩子養成良好的學習習慣，那麼還是建議果決明智地把孩子送到安親班吧！

（收聽更多家庭親子話題，請收聽每週一至四16：05-17：00播出，金培文主持的「真愛在我家」、文雅怜主持的「愛在一起」節目內容）