古箏也可以很電！
專訪箏演奏家吳妍萱

「因為太想把古箏學好，大學毅然決然去報考北京中央音樂學院！」

在台灣，古箏是人們熟悉的中國樂器，也是許多孩子從小學習的才藝，對古箏演奏家-吳妍萱而言也是如此。

高中就讀音樂班時，妍萱是全班上唯一的國樂主修學生，因此必須跟著全班同學學習西洋音樂理論。於此同時，她心裡也浮現「我想把這項樂器學好」的念頭，果斷決定不準備台灣的升學考試，僅報考北京中央音樂學院民樂系，咬牙迎戰長達半年的備考期。

談及接受兩地音樂教育的感想，她很感謝高中時期紮實的音樂基礎訓練，使她得以用更穩固也更開放的心態與不同專長的同學相處。中央音樂學院更注重民族音樂的傳承與教學，使她得以順著音樂逆流而上，探尋中國音樂的根基。

然而，一位職業演奏家的養成之路，只有音樂的知識、技能訓練是遠遠不足的。大學畢業那年，妍萱送給自己一趟畢業旅行：26天中國絲路之旅。這趟絲路之旅中，她造訪了藏族人的村落、見了青藏高原，並且生平第一次看見沙漠。

她說：「過去學習音樂時，老師會以一些詞彙引導學生想像音樂聲響，如：遼闊、深遠之感。但對我們而言，即使知道該詞為何，仍極為抽象。唯有親眼見過，一切形容詞才會變為真實，也能更直接從音樂中流瀉出來。」

當了26天的背包客，讓妍萱遇見來自世界的旅人、居民交流，也認識彼此的文化。畢業回到台灣發展後，她時不時會想到這段日子，也提醒自己：人與人之間本來就存在著各種差異，不論面對何種音樂、音樂家、作曲家，都要抱著開放的心態相處，享受差異的美好。

除了傳統曲目以及與當代作曲家的合作外，妍萱也深受「電子音樂」的吸引。「傳統古箏會因為空間、環境、溫度、濕度的些微差異而呈現不同的聲音狀態；類比訊號也是如此，雖然我們的電壓都是110或220伏特，但其實電壓是浮動的，類比訊號也會因此受到影響。我很著迷於這種晃動的美感。」

音樂的世界可以很狹窄，也可以很寬廣。妍萱將繼續探尋音樂的多種可能性，不斷突破框架尋找音樂與自己的多種面向。

（文：花婕芸。花婕芸主持的「弦話佳常」，每週一13:00-13:55播出，歡迎收聽）